各地各部门各单位正扎实推进树立和践行正确政绩观的学习教育活动，将学习、检查与整改相结合，动真格，出实招，力求通过促进发展、改善民生的实际成效来检验学习教育的成果。

自我反思，找出问题

内蒙古自治区呼伦贝尔市各级党委（党组）将问题查摆与“两个屏障”“两个基地”“一个桥头堡”等核心任务以及呼伦湖治理、高标准农田建设等具体工程紧密联系，开展有针对性的排查。对于列入整改台账的问题，逐一制定解决方案，确保问题得到彻底解决。

自学习教育开展以来，新疆维吾尔自治区博尔塔拉蒙古自治州委坚持“刀刃向内”，深入查找问题。各级领导干部通过“四下基层”的方式，以“四不两直”的调研方法，广泛听取党员干部、服务对象及各界群众的意见。他们聚焦农村公路养护的不足、护边补助管理不力、诉讼退费延迟等群众普遍关心的民生问题，建立了问题整改台账，实行清单式管理和项目化推进，努力解决群众的急难愁盼。

“上个月提出的村口节能路灯不亮的问题，现在正在逐步解决。”江苏省宿迁市宿豫区涧河社区的老槐树议事会上，一位居民这样说道。宿豫区坚持在开放式的教育中校准政绩观，通过贴近群众的议事会，倾听民众的需求和建议，广泛收集关于产业发展、乡村建设等方面的意见，梳理出群众关心的突出问题清单，督促党员干部切实为民做出政绩，以实际行动体现政绩。

聚焦发展，务求实效

“以前我主要专注于技术研发，对惠及企业的政策了解不够。现在有了党委政府推出的‘政策计算器’，我轻松获得了人工智能算力成本补贴。”宁波市一家人工智能科技公司的负责人如是说。

学习教育启动以来，宁波市坚持以学促干，推出了一系列措施，包括招商项目全生命周期管理机制以及涉企政策服务“一站通查通办通享”平台等，将学习教育的成果转化为推动高质量发展的实际动力。

江西省新余市在促进发展方面，不追求“一时的数据好看”，而是致力于培育良好的产业生态，提升服务效率。当地政府还加大了对绿色电力、设备租赁、公共服务平台等方面的支持力度，促进了企业成长、产业集聚与全市经济社会发展的协同推进。

河北省沧州市南皮县组织党员干部深入企业一线，调研五金机电企业存在的“增产不增收”等突出问题。在此基础上，由国有企业牵头，以市场化运作方式搭建了跨境电商平台，建立了机电产品的全球外贸订单库。同时，结合线上多渠道引流和线下组织企业参加海外展会，全力支持五金机电企业的发展。

湖南省宁乡市将学习、检查与整改同步推进，深入挖掘发展中的瓶颈，通过切实有效的惠企措施来优化营商环境。针对沥青混凝土“黑搅拌站”监管的空白，主动与上级部门沟通，明确了跨层级监管的权责。对于某农业公司与农户之间的纠纷处理滞后问题，优化了跨部门协调机制，推动了问题的排查从表面现象深入到机制层面。

扎实推进，造福人民

学习教育开展以来，陕西省西安市紧密围绕群众需求开展工作，针对短板弱项进行改进，升级了“互联网+医保”服务，并推出了一系列便民措施。西安医保小程序上线，提供了家庭药箱、医保地图等特色服务；引入大模型技术的智能客服投入使用，实现了全天候的智能咨询；推广医保移动支付和刷脸支付，有效解决了群众在就医购药过程中遇到的“排队时间长、缴费流程繁琐”等问题。

安徽省淮北市聚焦老旧小区屋面破损、漏水等问题，积极推进老旧小区屋面维修工程，让居民摆脱了“外面下大雨，屋内也下小雨”的困扰，将学习教育的成效转化为群众能够切身感受到的民生福祉。该项目覆盖了相山区老城片区112个2000年底前建成的老旧小区，屋面维修的材料费用实行政府出资80%、居民出资20%的资金分摊模式。项目采取“一楼一方案”的策略，确保改造工作既符合民意又贴合实际，惠及了超过4万户居民。

整洁的水泥路、规划有序的路灯，空气中弥漫着淡淡的茶香……今年4月底，在贵州省黔西南布依族苗族自治州普安县白沙乡，新修建的道路陆续投入使用。“路修好了，我们采摘的茶青能更快地运出去，保持新鲜度，每斤还能多卖3元钱！”茶农们纷纷表示赞许。普安县将办实事、解民忧作为检验学习教育成效的重要标准，针对茶农反映的交通不便问题，筹集资金在茶产业发展成熟的乡村修建道路，帮助茶农在产量增加的基础上实现稳定增收。